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他乡的童年照进现实:教育从来不是只有一个样子

2019-11-06 13:01:01| 查看: 3055|

摘要: 最近我看了一部高分纪录片——《他乡的童年》。跟着镜头去看这些不同国家和地区孩子们的童年生活,就像是踏上了一趟关于教育哲学的思考之旅。 ...

本文的图片和视频截图均来自互联网,版权属于原作者。

夏/温修女

我最近的朋友圈叫做“海淀父母有多糟糕?”只要和他们一起吃饭,你就会知道”这篇文章已经闪现。

内容的主要观点是,具有良好教育背景和优秀作品的作者被一群“上帝学习”的父母“虐待”。

在一顿很容易吃瓜的饭里,海淀的父母开始讨论奥林匹克数学问题,并谈论君士坦丁堡。黑格尔和亚当·斯密也是客串明星。

这些海淀父母的孩子也不是普通人。就视野和知识结构而言,他们远远超过同龄人。

作者不理解也无法接触到这些词语,他哀叹海淀的所有这些老父母都充满了学习,不得不安慰他们的孩子:那些你尽最大努力让他们不及格的学生实际上什么都不是,因为你的父母也没有通过他们父母的考试。

当然,像这样的文章并不是独一无二的,每篇都有100,000多个屏幕。

新中产阶级家庭的教育焦虑是许多父母的“高风险担忧”,他们受过良好教育,现在事业有成。

不管是海淀的父母还是顺义的母亲,不管她们是积极参与还是被迫继续,她们有没有想过抬起头来看看其他国家的孩子是如何在“小鸡”的道路上度过童年的?

最近,我看了一部高分数的纪录片,外国的童年。

周轶君是一名全年报道国际新闻的记者,也是两个孩子的母亲,他访问了日本、芬兰、印度、英国、以色列和其他国家的学校和家庭。他用眼睛观察,用心灵体验,用大脑思考外国教育思想。

跟着镜头看这些不同国家和地区儿童的童年生活就像踏上了思考教育哲学的旅程。

日本学校:集体主义和个人利益

周轶君的第一站是日本。她参观的第一所学校是幼儿园。

孩子们的早晨从在被细沙覆盖的操场上“玩得开心”开始。

孩子们不仅可以在沙滩上自由活动,老师也会一边大声喊一边指导他们做一些热身运动。

总之,与我对日本各地“安静”的印象相比,这是一所非常“嘈杂”的学校。

当在课堂上教孩子们阅读时,老师说话和动作都很快,而不是说得很慢,因为他在和孩子们说话。

所有的孩子和老师都会给人一种“充满活力”的感觉。

令我惊讶的是,在日本,人们非常关注公共安全和生活细节,在我们看来,有些设计在幼儿园等特别强调“安全意识”的地方存在“安全隐患”。

例如,一所幼儿园在树上安装了一张结实的网来鼓励孩子们爬上爬下。

中国母亲周轶君忍不住问:“你不怕孩子们会摔倒吗?”

这个幼儿园的草坪特别保持了原来“不平”的样子。

周轶君和校长一起去看孩子们吃饭。一桌有六个人,其中两个人自带饭菜,另外四个孩子吃学校的饭菜。

每张桌子上的儿童餐都放在一起,当每个人都可以自由选择时(每张桌子只能吃一个),他们就开始吃饭。

她发现校长总是假装“抢”孩子们的食物,孩子们会毫不犹豫地“拒绝”他的要求。

学习分享和保护个人权益,这两个看似矛盾的要求在教师的精心培养和言行下达到了微妙的平衡。

另外两个细节给我留下了深刻的印象。

花园在教室的木门上安装了橡胶条,必须用手关闭。

如果门关得不紧,靠近门的孩子会感到冷,而不关门的孩子会意识到他的“不负责任到底”影响了别人。

因此,他会主动把门关紧,养成做事彻底的习惯,照顾别人的感受,不给别人带来麻烦。

为了防止孩子们浪费水,他们也特意不要把水槽放在水龙头下。只要孩子们不关水龙头,他们就会弄湿鞋子和袜子。

这种设计比一百个“浪费可耻”的口号更有效。

没有说教。只有通过儿童容易理解和接受的个人经历和感受,才能一代又一代地培养整个日本民族的公共秩序和良好习俗。

集体主义仍然是日本倡导的主流价值观,但它也随着时代的发展而改变和升华:不仅仅要求统一,而是在尊重个体差异的前提下创造和谐的共鸣。

简而言之,集体主义不是关于团结,而是关于效率。

最让我感动的是,这所幼儿园每周都会换一份校长自己写的“心灵鸡汤”。在目前的项目中,校长写道:“孩子是成人的父母。”

当孩子出生时,父母和孩子都从头开始他们的新角色。

一起成长和生活中的学习是真正的相处方式。

芬兰:教育的理想形态是什么?

第二站是芬兰,被称为“教育领域最强大的国家”。

芬兰学校没有考试,这避免了所谓的“应试教育”,采用了开放学科的教育方法。

例如,老师提出了“时间、年龄和我”的主题,从文学、数学和科学等不同角度与孩子们讨论。

在我看来,即使是大学生也不能清楚地讨论这么大的话题,对吗?

在芬兰,教师将通过“现象教育课”让孩子们把知识应用到现实生活中,或者在现实生活中学习知识。

森林、大树和虫子都是他们的老师。在自然课上,老师给他们发不同的卡片,让他们根据卡片寻找答案。

寻找颜色、气味甚至形容词:“可怕”、“恶心”和“愉快”。

当然,这门课没有标准答案。所有孩子的感受和答案都被接受。在这个过程中,他们感受到了“时间、年龄和我”之间的关系,意识到了这个话题的意义。

当然,不考试的前提是孩子没有“就业压力”。

父母也不必为“学区住房”而战。因为芬兰没有所谓的“贵族学校”,最好的学校是离家最近的学校。

同时,芬兰的福利制度也非常健全。从孩子出生的那一刻起,父母就会收到一个宝箱:各种各样的婴儿成长必需品(哦,我的上帝!太令人兴奋了。

芬兰教师受过高等教育,没有导师。教师有更多的时间学习教学方法。他们从来不需要写报告。当他们年事已高且没有提及晋升专业职称时,他们将自动获得加薪。

没有生存的压力,教育环境自然会变得更加宽容和以人为本。

周轶君问,如果一个孩子的数学成绩真的太差,怎么学习不好,老师应该怎么办?

老师这样回答

即使孩子的数学真的不好,老师们仍然可以找到他的亮点。

芬兰外语教育的普及率相当高,这也与他们的教学方法密切相关。

用外语教授文学、数学和其他课程,并将外语作为母语,而不是开设专门的外语课,这自然会使儿童像使用母语一样掌握外语。

在这样的社会福利制度和教育环境下长大的孩子将会有一个非常平和的心态,不会为了在考试中取得高分或挤进一所好学校而失去他们最初的学习之心。

他们学习的原因只是“因为我感兴趣”,而不是“父母和老师要求我这样做”。

在他们看来,所有的人都一样好,因为所有的人都是平等的。

村上春树有句名言:“不管世界上每个人说什么,我认为我的感觉是正确的。不管别人怎么想,我永远不会打乱我的节奏。你喜欢的自然会被坚持,你不喜欢的永远不会长久。”

这篇文章适合描述芬兰儿童。事实上,这是“内在驱动”的力量,而内在驱动的前提是发自内心的爱。

英国:贵族的脾气怎么样?

说到英国,我总是想起唐顿庄园里优雅的贵族女士们和先生们。

目前,英国仍有大约800名世袭贵族。他们行事低调,行为独特,神秘而奢华。

许多父母希望他们的孩子能接受精英教育,成为真正的贵族。

在英国,周轶君参观了几所著名的贵族学校——伊顿学院、杜威学院、威斯敏斯特学院...他们都很出名。

专业人士从一开始就指出了这些学校的共同点:他们非常重视体育,学习这些运动的最终目的不是在考试中得分,而是遵守内部礼仪。

谈到中国的“马术热”,代表中国国家马术队的英籍中英混血儿华天(Hua Tian)认为,许多父母渴望让自己的孩子从中学习,却忽略了最重要的事情。

因为马术比赛而展示财富并被归入某一类的人恰恰是一种误解。

马术本身意味着喂养马,梳理它们的毛发,与它们建立信任,甚至倾听它们的声音。

与此同时,熟悉精英教育的人不止一次提到“社会责任”。

还有一个真正的贵族——第12男爵卢卡斯,他在上议院有一个席位,他是来为自己说话的。

贵族的培养不是简单的金钱。它提倡的正直、勇气、责任、冷静和谦逊实际上正是我们用来评价一个具有高尚道德品质的人的标准。

所有这些都需要时间。没有匆忙也没有捷径。

写在最后

我想和你分享这部纪录片的初衷。我不想证明“外国的月亮是圆的”(我在我的国家有点粉红)。

毕竟,一个国家的教育状况与其社会制度、经济发展和文化传统密切相关。盲目“应用学说”既不现实也不可行。

芬兰福利制度给国家发展带来的“保姆国家效应”,英国人自己也承认阶级的固化导致普通人没有得到最好的教育机会。

这些都是他们需要面对的问题,我们需要看到。

然而,在另一个国家的童年能反映在我们孩子的现实生活中吗?

童年对一个人的影响是至关重要的,未来绝不是唯一的。关于增长和教育,可能没有标准答案,但我同意周轶君的话:

“我坚信,当你以宽广的视野看待这些问题时,你会有不同的答案。”

放眼外部世界,学习和感受是变化的开始。

当被问及私立学校最宝贵的财富是什么时,卢卡斯男爵回答说。

上面。

-作者--

萨默修女

高级电视播放器,多样化人才

爱所有的流言蜚语,永远对世界充满好奇。

猫奴,食物,爱购物

关心生活质量,喜欢种草。

坚定但“不必要”和“几乎得到”生活

倡导更好的亲子生活方式。

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